¿El aprendizaje es algo tan trivial que se puede observar y medir con base en unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualesquiera?
Yo considero que es algo relativo porque cada persona ya sea profesor, alumno le dará su propia escala de valores, yo como profesor para mi puede ser trivial aprender a programar una página web, pero tal vez para el alumno no sea trivial, exista un interés real que lo conduzca a que se cuestione como se crea una página web.
El aprendizaje no puede ser medible basándose en tan solo preguntas a propósito de los contenidos, pues lo primero que se requiere es tener el interés del alumno en crear su propio conocimiento, posteriormente confrontarlo al problema dentro de su realidad y de esta forma observar sus aptitudes, habilidades y destrezas que desarrolle en la resolución del mismo.
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